“Las
empresas exitosas son aquellas con la capacidad de innovar
constantemente para integrar los nuevos desafíos que la sociedad va
proponiendo. Una mirada estratégica de la diversidad y la inclusión
laboral de personas con discapacidad ofrece a las organizaciones la
oportunidad de fortalecer su reputación y confianza ante la
sociedad, ser percibidas como más atractivas por los nuevos talentos
y ampliar su horizonte para incluir nuevos consumidores.”
Las
personas con discapacidad constituyen, en el Perú y en los países
en desarrollo, una de las poblaciones más vulnerables por su
situación de exclusión, aislamiento y falta de acceso a
oportunidades para su desarrollo y para su integración
socio-económica en condiciones de equidad
inclusión Social
La
UE define la inclusión social como un “proceso
que asegura que aquellas personas que están en riesgo de pobreza y
exclusión social, tengan las oportunidades y recursos necesarios
para participar completamente en la vida económica, social y
cultural disfrutando un nivel de vida y bienestar que se considere
normal en la sociedad en la que ellos viven”.
Pone énfasis en el derecho de las personas de “tener
una vida asociada siendo un miembro de una comunidad”.
Las
fronteras de exclusión son amplias y diversas.
Desde la exclusión por acceso a recursos económicos, pobreza, hasta
la exclusión por razón de género, pasando por por nacionalidad,
raza o etnia, por ser inmigrante, por ser joven, por ser limitado en
capacidades físicas o psíquicas, por dificultada de acceso al agua,
a la vivienda, a la educación, a la alfabetización digital, etc.
La
inclusión social afecta a personas o colectivos de personas de una
comunidad, mientras que el desarrollo humano se suele medir en una
comunidad, o territorio, en su conjunto. Ambos colocan a las
personas como el centro de su preocupación, más allá del bienestar
material.
6 estrategias para promover una clase inclusiva
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Usar metodologías activas, que fomenten la participación de los estudiantes.
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Usar sistemas de evaluación alternativos, que permitan aprender del error.
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Apostar por el trabajo colaborativo.
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Usar sistemas de evaluación alternativos, que permitan aprender del error.
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Habla sobre diversidad marcándola como una fortaleza.
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Permite a los estudiantes proponer actividades.
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Marca metas grupales, pero también individuales.
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